Kdenlive y Audacity

Vídeo

*  Crear un vídeo con Kdenlive - o herramienta similar- que incorpore:
     --> Imágenes de creación propia
     --> Banda sonora que incorpore música libre y voz
     --> 5 efectos, filtros o funciones de Audacity y  Kdenlive
     --> Mínimo de 5 pistas en Kdenlive y otras tantas en Audaity




*  Documentar el proceso en una PPT Drive. Si se utiliza una herramientas diferente a kdenlive debemos explicar la correlación existente entre ambas aplicaciones para los efectos utilizados.
* Divulgar ambos trabajos en los blogs de alumnos
* Otros datos necesarios:

   
   --> Duración:  ESO4 --> 4 a 6 min        TIC1 --> 1 a 5 min
    --> Agrupamiento: ESO4 --> 3 ó 4 al. TIC1 --> 1 alumno/a
   --> Posibles tema:
                    - Mis amigos me ven  (1(17min)  2 )
                    - Alfabetización digital de adultos (  1  )
                    - Derechos  humanos
                    - Cualquier base de concurso ( 1     2    3   4 ...)

   wiki kdenlive     Tutorial DocHub      PDF    

Templates  Kdenlive


Entradas en blog de alumno: Audacity                Kdenlive


Resultado --> https://youtu.be/Cv-NaQnEt3U

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RECURSOS

      Kizoa.com     APP flipaclip

   http://freemusicarchive.org/search/?quicksearch=happy            Carpeta en Drive Música libre

The Free Music Archive is an interactive library of high-quality, legal audio downloads directed by WFMU

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Bajar un Vídeo youtube --> https://es.savefrom.net/

Conversor multimedia youtube    mp4   to AVI  -->  https://www.online-convert.com/

Cortador OnLine -->   https://online-video-cutter.com/es/

Concurso Scratch del Mecd

El plazo de presentación de trabajos será desde el día 

1 de febrero hasta el 13 de mayo de 2019.

http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/1161415/ficha/1161415-2019.html

GymKana Scratch

Taller Scratch   28/03/19  18/19		Cirujano
		--> Recepción  (apuntarse)
Acuario
		Laberinto
Pong

Pantalla con marcador

Enlace al marcador

Normas básicas:

1º Se forman equipos de 3 ó 4 alumnos y se anotan en Recepción 

2º Los grupos pasan por las 4 pruebas ( Cirujano, Acuario, Laberinto , Pong   ) diseñadas en Scatch. Condiciones:

            -- > Todos los miembros del grupo  tienen que participar. Para llevar el control se tachará el nombre del alumno que haya realizado una prueba en el marcador: Nombre del grupo(alumno1, alumno2, alumno3)

            --> El jurado de cada prueba puntuará a los primeros participantes con 50 puntos, modificando el resultado de 0 a 100 según los participantes siguientes. se actualizará la puntuación de todos en cada participante.  para ello se anotará en papel tiempo empleado, fallos y aciertos
            --> cada 5 minutos los responsables de recepción actualizarán la posición del contador.


Alumnos de 4º de ESO  voluntarios:

Recepción -->Vanessa, Nerea, Judith, Arantxa cartel recepción   

Cirujano -->Antonio,  Ángela y Lydia --> (Papel registro alambre) Cartel cirujano 

Acuario -->Ana y Nieves  -->  (Papel registro acuario) cartel acuario 

Laberinto -->Ilyass,  David y Carmen--> (Papel registro laberinto) cartel laberinto

Pong -->  Ángelica, --> (Papel de registro Pong) Cartel pong

Cartel general

Cronómetro

S4A

https://drive.google.com/file/d/1zOcyhlK4CixNH7GSfgLVMyEG1Mh-z2O9/view?usp=sharing

Las hojas de cálculo como recurso

#NOesSoloUnaFoto

No la envíes. No la compartas. Sé consciente de las consecuencias. Reflexiona antes de hacer algo de lo que puedas arrepentirte.Y si tienes problemas cuéntalo, ¡denuncia!

Más información en http://dialogando.com.eshttps://drive.google.com/file/d/1-YvCNFNqomVUl7wFg12uATqNebvz0CKH/view?usp=sharing

Concurso Día de Europa 2019.
Inscripciones antes del 22 de marzo