ESO4: La línea del tiempo de diferentes inventos

La herramienta--> timeline   

https://timeline.knightlab.com/

Los inventos seleccionados:
1   rascacielos, 2   pavimento,  3   portátil, 4 teléfono,  5 autobús, 6 televisión,  7  silla,  8 3D Printer   9  bolígrafo,

Sorteo:       Nº clase ( 1 a 27 )






Completa un formulario para cada objeto:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLKh4Wr-RCwh-Ba7n9lUFa7bWBX_f1YXA7IYwZP67W1LciTw/viewform?usp=sf_link

Tabla

1   Rascacielos Yurena&Cia




https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RHZ1qb9wdoiWx5sZOCiR96Sm-UpmTTILlgq46RA0ZYM/edit?ts=5bf55bbb#gid=0


2   Pavimento Nieves&Cia 


https://docs.google.com/spreadsheets/d/11LNo4bN-K-P4-_y9o86L8tFFE7-cCinkHW_KsPi4pSs/edit?ts=5bf55b74#gid=0


3   Portátil   
          por  Daniel, Judith y José Vicente


https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RpGwkTM29Se2ouWqvyMrQYUzEOGapmXKlGQ9cJIjXiE/edit?ts=5bf67b73#gid=0




4 teléfono Manuel&Cia





https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LVQF6dx3gDtOywvfkIngjCfuYJ-wAMH4vNwUSeNmYFM/edit?ts=5bf55b82#gid=0






5 El autobús por Moisés, Mercedes, Lorena



https://docs.google.com/spreadsheets/d/10yMu5kkfshgfPtvHeuYZGSoWnUP35T-OUZrmTYitXkU/edit?ts=5bf67bcd#gid=0


6 Televisión Alexandro&Cia



https://docs.google.com/spreadsheets/d/1447zPYqCRLBuUZu79kcHB-ECpwqY79kiYC-JjFrEL2w/edit?ts=5bf55bc2#gid=0

7  silla  Azucena@Cia





https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-ZgL0x-F7joLsv_MoOJYcioJHMwU64zrWPJa3-5-tZA/edit?ts=5bf55b2a#gid=0

8   3D Printer  Mónica&Cia  



https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-KZKqTdzK5Q5X2qjk5BeG8L3mam4h6bjv9PbOkUq9Zg/edit?ts=5bf55bdd#gid=0


9  bolígrafo Arantxa&Cia

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fIvpILMT6yTV0iV65ZTQJnKAcc0_BNTNYbqkIdancYQ/edit?usp=sharing

Ejemplo: El microondas

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1k2tMQoEdtCQZNyr4v43RO9Lq3W26yEWVRQ6avsEn-fk/edit?usp=sharing

Paso a paso:

1º  Copia el enlace de la hoja de cálculo:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1k2tMQoEdtCQZNyr4v43RO9Lq3W26yEWVRQ6avsEn-fk/edit?usp=sharing

2º Pégalo en el paso 3 de  https://timeline.knightlab.com/  y observa el Embebido previo

Comprobado que timeline se basa  en crear una hoja de cálculo Drive y conectar ésta con la aplicación:

3º El primer integrante de cada grupo crea una hoja de cálculo timeline ( https://goo.gl/17iBXh )   e invita a editar al profesor y a los compañeros.

4º El grupo rellena la hoja de cálculo respetando la utilidad de las columnas. Puede consultar como ejemplo la hoja del punto 1 --> microondas.

5º Cada miembro del grupo crea una entrada en su blog donde esté incrustada la presentación  colaborativa de la tarea anterior y la línea del tiempo creada aquí.Título: Hª de la Tecnología.

¡ Poco a poco veremos los avances !

ESO4 Historia de la Tecnología

Rúbrica 

Completa para cada presentación no propia este formulario:

https://goo.gl/forms/HESoYDJ4BxTJfCja2

1.- Prehistoria:  

 2  Raquel, 6 Nieves,  7 Carmen, 11 Yurena,, 13Azucena

2.- Edad Antigua:

Moisés, Viky, Alexandro y Mónica

3.- Edad Media  

4  Elvira,   8  Lydia,    14Ángel,  15 José Vicente

4.- Edad Moderna 

Daniel Parejo,  Victoria, Nerea, Ana y Manuel

5.- Revolución Industrial 

Francisco José, David, Lorena,   3 Judith

6.- Edad contemporánea 

1 Alba,    5  Arantxa, ,  9 Mercedes, 10  Daniel G., 12 Ángela 


Línea del tiempo: timeline una buena herramienta. Ejemplo:
https://uneleso.blogspot.com/2017/04/lineas-de-tiempo-desde-hojas-de-calculo.html

Hoja de cálculo

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS #70Aniversario

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS  #70Aniversario

El concurso consiste en seleccionar uno de los los 30 artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos y explicar el porqué de esa selección.

¿CÓMO PARTICIPAR?

Cualquier alumno de Extremadura puede participar, para tal fin:

1. Accede a la "Declaración Universal de Derechos Humanos" aquí: https://goo.gl/Hp9tS3
2. Lee la misma con atención.
3. Elige un artículo y justifica el porqué de tu elección.
4. Para tal fin puedes:
- Descarga el documento plantilla. Dibuja, responde y añade tus datos personales.
Descarga la plantilla aquí: https://goo.gl/tyB4wA
- Crear un vídeo corto de 1-2 minutos.
5. Envía tu propuesta a: eschocau@edu.juntaex.es 

¿CUÁNDO PUEDO PARTICIPAR?

Del Martes 13 de Noviembre al Lunes 10 de Diciembre.

Una vez elegido el artículo, ¿cómo creamos el vídeo?
1.- Música:  
1.a   -->¿Música libre? Decidir qué canción libre nos descargamos? Ver editar --> youtube
1.b.- --> Banda sonora propia  --> Definimos por escrito el texto a leer la voz  y lo grabamos, por ejemplo, con el móvil. 

2.- Imágenes:  
Según la banda sonora elegida (propia o música libre) definimos en el DOC de coordinación cada clip de vídeo y su duración.

Ejemplo:

Documentos previos --> https://app.box.com/s/t6ffko4nnwkqipex18udqi77epcghh21
Resultado --> https://youtu.be/Cv-NaQnEt3U

      Kizoa.com     APP flipaclip

   http://freemusicarchive.org/search/?quicksearch=happy

The Free Music Archive is an interactive library of high-quality, legal audio downloads directed by WFMU

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Curso Robótica Secundaria Lacimurga

  

 Enlace al curso

https://tinyurl.com/yc3zc437

DEC --> Hex

Hoja de cálculo Decimal -> Hexadecimal 

Necesitamos utilizar = BuscarV

   Ampliación --> Hoja 2, Letra del NIF    (*.ODS)

   Ampliación --> Hoja 3, Ejemplo Peso vídeo anterior

¿Os imagináis esta clave en binario ?

DEC --> BIN

Enlace a la hoja de cálculo

height="500"    width="700"

YouthEmprende

YouthEmprende, ¿Te animas a concursar?

Plazo  -->  del 17 de septiembre al 9 de octubre

Piezas RTE 1 y RTE 2

Este es el enlace temporal a los archivos de
RTE2 y RTE1
para facilitar el dibujo en casa de las piezas.

Enlace a dimensiones en box.com -->
 https://app.box.com/s/30sy9fo8cr96jx34q89x

¿Cómo nombrarán los colores las máquinas del futuro?

Un artículo interesante que puedes encontrar en:
http://www.lavanguardia.com/vida/20180703/45586322888/vision-artificial-nuevos-nombres-colores.html

Tarea para el próximo curso cuando comencemos a trabajar con AppInventor:
Normalizar en el aula los colores de sus etiquetas.

AppInventor y Arduino comentado por 4ª ESO B

Comentado por Javier en:

http://javierrodriguezlahaba.blogspot.com/2018/06/comenta-un-articulo-app-inventor-arduino.html

Artículo (Fuente de la imagen)

AppInventor , Traduce al inglés

Presentación de Antonio  Carmona (4º ESO B)  

Traduce vídeo --> https://youtu.be/ITavlQT7aHc

Entrada de Álvaro González:

http://tecnologiaeso4alvarog.blogspot.com/2018/06/traduce-al-ingles.html

No te pierdas los trabajos de:

Lidia   Alba    Javier   Aroa 

Proyecto "Pulso de cirujano" No te lo pierdas

JUEGOS DEL ALAMBRE CON LA PLACA ARDUINO

http://lidiapajuelogallardo.blogspot.com/2017/10/juego-alambre-con-arduino.html

ESO3A App mando personal

Enlace a la presentación de ayuda

Creado por Ángel
https://scratch.mit.edu/projects/215191321/#editor

S4a y Scratch

Cirujano: esquema eléctrico, propuesta de Lidia

Rúbrica para trabajos de programación por bloques y PPTs

Importante: Todos los multimedias creados deben estar personalizados para evitar su copia.

 

Rúbrica (extracto) de evaluación para creaciones con Scratch, S4A, AppInventor
y otras programaciones por bloque

IN(1 a 4) → Diseño incompleto de la aplicación y enlazada en blog

SF(5) → Diseño completo de la aplicación y enlazada o incrustada en blog

Bi (6) → Diseño completo de la aplicación,  enlazada e incrustada en blog
Not (7a 8) → Diseño completo de la aplicación,  enlazada e incrustada en blog y

comentado su funcionamiento

Sb (9 a 10) → Diseño completo de la aplicación,  enlazada e incrustada en blog y
comentado el  funcionamiento global y al detalle cada hilo de programación
https://docs.google.com/document/d/1PIughA4uaEC6UrCA9uKd-MM6iN0fZNYumYmZssYib-k/edit?usp=sharing

Para AppInventor se enlaza con apk público y aia privado y compartido con el profesor
Para S4A o similar se enlaza sb privado y compartido con el profesor







Enlace a la rúbrica de presentaciones Drive

Repasando Scratch para Arduino con Kahoot

Test de inteligencias múltiples

Hola Chicos!,
Necesito que hagáis este test para que descubráis vuestra inteligencia predominante.
Para que pueda ver los resultados debéis subir una instantánea con el resultado al blog.
Gracias,
Diana


https://www.psicoactiva.com/tests/inteligencias-multiples/test-inteligencias-multiples.htm

Repaso del pong creado por Scratch

Netflix España: Por 13 razones. La importancia de las palabras

¿Cómo te hace sentir que te insulten? ¿Y que digan cosas buenas de ti?

Robótica en educación

Presentación:

Reciclaje de plástico paso a paso

EL PROCESO DE RECICLAJE DE PLÁSTICO

Fuente: www.recicladoslared.es

Made in Extremadura (TorrePET) [49:09] Símbolo PET [53:45]

Clasificación de los plásticos  www.recytrans.com

Diseñado un dispositivo que ahorra 500 euros en agua al año

Dos fontaneros inventan un dispositivo que ahorra 500 euros en agua al año  --> Más información en Hoy.es

¿Tecnología, qué pretendemos?

Enlace a la presentación

3º ESO, Repasando mblock

4ºESO, repasamos S4A

Medidas de espacio con Google Maps, artículo de Lluís Anaya

Consulta este interesante artículo de Lluís Anaya,, directivo del CTTI. (diseñan organizaciones inteligentes, autónomas y autómatas, control electoral ..) sobre el uso de Google Maps como herramienta útil para medir distancias.  Puedes consultar otros artículos de su blog  en:

http://llanaya.blogspot.com.es/

Jóvenes investigadores

"Certamen Jóvenes Investigadores"

Premios XXX certamen. Convocatoria 2017.

Acceso al servicio onlinePlazo de presentación:ABIERTO desde el 29 de septiembre de 2017 hasta el 18 de octubre de 2017
Algunas ideas de hace una década que podemos adaptar a las TIC  AppInventor + esta idea -

3D- Nv Pela

Impresión 3D



 

Sesión 1ª         Sesión 2ª        Sesión 3ª            Sesión 4ª  


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Circuitos simulados 4º ESO Digital

Imágenes ejercicios OBTENCIÓN TABLA DE VERDAD  realizados:

1.- Circuito con  tres interruptores        

     Enunciado-tabla   Circuito (NO SIMULAR)      Simplificación     Circuito simplificado

2.- Alumbrado inteligente       

     Enunciado-tabla    Circuito   (NO SIMULAR)     Simplificación     Circuito simplificado

3.- Máquina frigorífica      

     Enunciado-tabla   Circuito       (No se puede simplificar)   

ESO 4 Comunicación digital

Conceptos: 
 Analógico/Digital           DEC/BIN/HEX
 BIN --> DEC                 DEC --> BIN               HEX
Tablas de verdad    Funciones lógicas        Álgebra de Boole

 Ejercicios:
BIN <--> DEC       F_lógica --> T_verdad       T_verdad --> F_lógica             
Simplificación de funciones lógicas


LABORATORIO VIRTUAL            Álgebra de BOOLE

Imágenes ejercicios OBTENCIÓN TABLA DE VERDAD  realizados:

1.- Circuito con  tres interruptores        

     Enunciado-tabla   Circuito       Simplificación     Circuito simplificado

2.- Alumbrado inteligente       

     Enunciado-tabla    Circuito       Simplificación     Circuito simplificado

3.- Máquina frigorífica      

     Enunciado-tabla   Circuito       (No se puede simplificar)